La Educacion Personalizada

Educación Personalizada
Por Sergio Cazadero
mayo 2002

1.2 Definición de Educación Personalizada

La educación personalizada tiene su fundamento en la consideración de la persona, en su unidad y totalidad. Como principio consistente de actividad que se manifiesta a través de las notas de singularidad, autonomía y apertura. Esto implica atender íntegramente el perfeccionamiento del hombre concreto. “Su identidad consiste en centrarse en la persona del educando para cultivar las capacidades humanas profundas y concretas hasta el punto de que la adaptación a lo singular se presenta como rasgo esencial de la verdadera educación”.

Creo que el punto central de la educación personalizada es como comentaba el mismo Kier Kegaard, que el testigo de la verdad se tiene que dirigir a cada uno, si es posible a todos, pero a cada uno. Es importante que no solo hablemos con nuestros alumnos de cosas académicas o del día a día, sino que lleguemos a conocerlos verdaderamente, sus gustos, anhelos, problemas, dificultades, etc. De esta manera ayudarles a potenciar cada una de sus cualidades en diversas áreas, hasta llegar a convertirlas en virtudes.


1.3 Fines de la Educación Personalizada

La educación personalizada tiene como fin lograr que cada uno de los individuos en los que incide se realice como persona y “que alcance el máximo de iniciativa, de responsabilidad, de compromiso y vida espiritual, en un compromiso responsable y libre con los hombres de la comunidad social en que se desarrolla”.
Esto nos lleva a reflexionar que si cada uno de los educadores no nos planteamos de manera determinante el mejoramiento en su totalidad de cada uno de nuestros alumnos, estamos haciendo lo cualquier cosa, menos educación.
Por lo tanto es de suma importancia tener todos los educadores una clara idea de los que es la persona humana y así poder realmente educar.



Persona Humana

2.1 Definición de Persona Humana
Persona: Sustancia individual de naturaleza racional.
Como sabemos el hombre es un compuesto de alma y cuerpo en perfecta unidad, el cual está acompañado de una gran serie de accidentes, como su talla, su color, su peso, etc. los cuales lo hacen ser diferente a los demás seres de su misma especie.
Es importante para cualquier educador tener perfectamente claro y vigente ese concepto a lo largo de toda su vida profesional. De esta manera se encontrará en condiciones de educar realmente y no dañar la integridad de sus alumnos.

2.2 Características de la Persona Humana
“De acuerdo a la definición antes mencionada, podemos destacar los cuatro elementos constitutivos de la persona:

• Unidad e integridad.
• Singularidad.
• Apertura.
• Capacidad de autodeterminación: libertad.

La unidad e integridad de la persona, se refiere esa capacidad que tiene el hombre de ser independiente, esto es, un ser subsistente, el cual no requiere de otro para existir. el concepto de integridad se refiere a la posesión, por entero, de todas las propiedades de una cosa.

La singularidad, se refiere a que cada persona es única e irrepetible, distinta a los demás, dado a las características específicas que posee cada una.

La apertura, es esa capacidad innata que la persona posee de socializar debido a su naturaleza y a un instinto que lo lleva a interactuar con los demás. Debido a su naturaleza racional, la persona tiene la capacidad de conocer y querer a través de su inteligencia y voluntad.

La capacidad de autodeterminación, consiste en, una vez de haber conocido y de haber querido conocer algo, la persona tiene la capacidad de querer lo conocido, esto es, la persona tiene la capacidad de autodeterminación, en la que se basa y determina su libertad. Esto consiste, en querer lo que se quiere sin ninguna limitación” .

Por tanto el educar a la persona humana, debe de darse en su totalidad, es decir, en toda la persona, para todas las personas y para siempre, lo cual no es tarea fácil, requiere de una estructura y una unidad de esfuerzos. Esta unidad de esfuerzos dentro del centro educativo debe ser liderada por el equipo de preceptores.

Es muy importante tener en cuenta todas y cada una de las notas constitutivas de la persona al hablar de educación, de no hacerlo podríamos caer en el mero ejercicio de trasmitir ciertos conocimientos o instrucciones aislados a la persona, por lo tanto no llevaríamos a cabo el proceso educativo al cual queremos llegar con cada individuo de manera particular y lograr la educación personalizada.

Vale la pena recordar cada uno de estos aspectos al ejercer nuestra labor como educadores, sea cual fuera el campo en el que nos desarrollemos.